1、　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2、　　活动目标：

3、　　通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

(资料图片)

4、　　教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

5、　　培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

6、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

7、　　初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

8、　　活动准备：

9、　　知道火灾中自救的基本常识。

10、　　熟悉本班的逃生路线。

11、　　活动过程：

12、　　警报响起，教师迅速做好准备工作。

13、　　教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

14、　　在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

15、　　《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

16、　　根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离 。

17、　　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

18、　　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

19、　　昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

20、　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

21、　　活动一：认识消防队员

22、　　活动目标

23、　　消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

24、　　消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

25、　　学说：消防队员叔叔真勇敢。

26、　　活动准备

27、　　消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

28、　　消防队员救火的模拟工具、制服等。

29、　　活动过程

30、　　通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说"消防队员叔叔真勇敢"。

31、　　展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

32、　　谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

33、　　活动二：听音乐"军队和老百姓"

34、　　活动目标

35、　　看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

36、　　能合着节拍随音乐拍手。

37、　　知道消防队员叔叔很勇敢。

38、　　活动准备

39、　　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

40、　　活动过程

41、　　看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

42、　　听音乐。

43、　　边听音乐边拍手。

44、　　学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

45、　　活动三：游戏活动"消防队员手偶"

46、　　活动目标

47、　　欣赏教师做消防队员手偶。

48、　　玩消防队员手偶游戏。

49、　　活动准备

50、　　教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

51、　　已做好托儿人手1份的小手偶。

52、　　活动过程

53、　　教师示范用纸袋做消防队员手偶。

54、　　托儿带上手偶，玩"消防队员真勇敢"的游戏。

55、　　活动四：游戏活动"消防队员的制服"

56、　　活动目标

57、　　能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

58、　　会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

59、　　活动准备

60、　　高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。

61、　　高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

62、　　活动过程

63、　　教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

64、　　请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

65、　　让托儿玩配对游戏。

66、　　活动五：粘贴"消防车"

67、　　活动目标

68、　　能按消防车的形状拼贴消防车。

69、　　继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

70、　　活动准备

71、　　剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

72、　　浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

73、　　活动过程

74、　　托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

75、　　教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

76、　　托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

77、　　活动目标

78、　　掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

79、　　能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

80、　　帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

81、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

82、　　活动准备

83、　　教学挂图和幼儿用书。

84、　　活动过程

85、　　组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

86、　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

87、　　请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

88、　　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

89、　　教师：

90、　　（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？

91、　　（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

92、　　（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

93、　　（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

94、　　（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

95、　　引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

96、　　教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

97、　　（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

98、　　（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

99、　　（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？

100、　　教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

101、　　（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

102、　　（2）教师引导幼儿学习儿歌。

103、　　（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

104、　　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

105、　　家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

106、　　设计意图：

107、　　幼儿喜欢去超市，在超市里经常出现危险行为：超市是幼儿生活中经常接触和活动的场所。幼儿喜欢推着超市里的购物车到处跑或者欢坐在里面游戏，有摔倒撞伤和跌落的危险；他们看到琳琅满目的玩具忍不住的睁开大人手到处跑有走丢的危险；幼儿自己踩踏货架拿饮料或其他感兴趣的物品有被砸伤的危险……

108、　　小班幼儿年龄特点与危险行为种类和事故率有关：该年龄幼儿自控能力差，对于家长的口头提示容易忘记，控制不住自己的行为。同时好奇心强注意力容易被外界吸引。另外危险意识弱，不知道自己行为会产生安全意外，因此这个年龄段的孩子常常在不经意间受到意外伤害。

109、　　以情景和角色游戏贯穿活动：在认识方面，小班幼儿以具体形象思维为主，因此在活动开展以情景式，引导幼儿同里心感受，以角色游戏的方式正向引导幼儿体验、操作进一步加强正确的超市安全知识，让幼儿树立超市里的安全意识,避免意外发生。

110、　　活动目标：

111、　　知道超市里使用购物车、货架拿东西、与家长购物时的安全方法。

112、　　能判断超市里行为的对错，有初步的安全意识。

113、　　乐意与同伴交谈超市里安全知识。

114、　　活动准备：

115、　　经验准备：幼儿与家长去超市，感受超市的货架摆放、空间布局，体验乘坐购物车、推购物车，尝试在家长的陪同下选购物品，参观超市。

116、　　物质准备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物安全食品、在线监测资源包

117、　　活动过程：

118、　　（一）发现隐患：观看情景表演，发现超市里的不安全行为

119、　　观看大班幼儿情景表演《超市购物》，引导幼儿说一说发生了什么事

120、　　（1）哥哥推购物车发生了什么危险？

121、　　（2）自己去拿高处的物品时发生了什么事？

122、　　（3）看到自己喜欢是东西跑掉时，发生了什么？

123、　　引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己在超市里曾经遇到过的危险事情

124、　　教师：原来有发生摔倒过的，被砸伤的，还有走丢的危险

125、　　（二）正面引导：观看“超市里的安全”视频，知道超市里的正确行为

126、　　观看“超市安全”视频，发现超市里的正确行为

127、　　教师：视频里小朋友是怎么做到避免危险发生的？

128、　　出示超市购物正确行为图片，师幼讨论总结，避免发生危险的基本方法

129、　　（1）超市里的购物车不是玩具，应由大人推着。

130、　　（2）小朋友做在推车里不能随意站起来。不玩推车避免夹手。

131、　　（3）高处的物体由大人来拿，不能攀登架子自己拿。

132、　　（4）超市里跟进家长，不能离开爸爸妈妈的视线随意跑动，以免丢失。

133、　　（三）巩固提升：“小小安全督导员”游戏，提升幼儿超市安全意识

134、　　分组提供幼儿超市行为图片、视频，幼儿互相讨论判断，

135、　　教师：请给正确行为贴上笑脸贴纸，错误行为贴上哭脸贴纸

136、　　幼儿分享交流自己的操作结果

137、　　（四）安全实践：开展“超市”角色游戏，实践正确行为

138、　　现在要请每一个懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应该怎么做才是安全的呢？

139、　　活动延伸：

140、　　家长带幼儿去超市，根据已有安全知识进行超市购物的体验、感知，巩固安全知识。

141、　　家长在日常超市购物中及时关注幼儿活动情况，做到危险提醒。

142、　　活动目标：

143、　　认识"有电危险"的标志。

144、　　通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

145、　　初步培养幼儿安全用电和安全意识。

146、　　培养幼儿对事物的判断能力。

147、　　增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

148、　　活动准备

149、　　"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块；

150、　　指偶：灰太狼、小老鼠；

151、　　幼儿操作图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

152、　　活动过程：

153、　　欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

154、　　（1）故事里有谁？

155、　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

156、　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

157、　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

158、　　认识"有电危险"的标志：

159、　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

160、　　谁对谁不对。

161、　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

162、　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

163、　　总结谈话：

164、　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

165、　　活动反思：

166、　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

167、　　活动目标：

168、　　知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

169、　　结合日常生活，知道一些消防常识。

170、　　有初步的自我保护意识。

171、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

172、　　培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

173、　　活动准备：

174、　　经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

175、　　材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

176、　　活动过程：

177、　　出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

178、　　师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

179、　　出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

180、　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

181、　　师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

182、　　小结

183、　　(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

184、　　(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

185、　　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

186、　　教学反思：

187、　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

188、　　活动设想：

189、　　大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。

190、　　活动目标：

191、　　引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。

192、　　教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

193、　　初步培养幼儿的安全意识。

194、　　活动过程：

195、　　一、体验感受。

196、　　邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。

197、　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。

198、　　提问：怎样玩好？

199、　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

200、　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。

201、　　结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。

202、　　提问：你怎样玩滑梯最开心

203、　　讲述：请不同水平的幼儿讲。

204、　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。

205、　　学习儿歌继续玩滑梯

206、　　二、听故事—受伤的小猴

207、　　小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？

208、　　不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？

209、　　初步培养幼儿的安全意识

210、　　三、组织讨论：

211、　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

212、　　教学目标

213、　　通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

214、　　通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

215、　　教学准备

216、　　让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

217、　　了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

218、　　了解一些被拐骗后的自我解救方法。

219、　　教学过程

220、　　(一)导入

221、　　学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

222、　　呈现主题。

223、　　(二)被拐骗被诱拐的事例

224、　　1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

225、　　2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

226、　　3)据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。去年8 月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。 19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助，在大使馆的帮助下，这4女5男顺利返回延边。

227、　　(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

228、　　(四)防拐骗防诱拐知识

229、　　一、儿童防拐骗

230、　　掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

231、　　教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的"全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

232、　　防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。

233、　　约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

234、　　迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

235、　　巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

236、　　及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

237、　　二、成人防拐骗

238、　　不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。

239、　　在外出乘车途中，不要随便吃喝陌生人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信陌生人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。

240、　　不要接受陌生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。

241、　　不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或代替你的亲友接车等理由，跟随你不熟悉的人到陌生环境。

242、　　个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向

243、　　求职找工要找正规职介所，如遇到马路上、车站旁及其他场所的拉客行为，应坚决拒绝;找到工作时，要与用人单位签订劳动合同，但不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。

244、　　(五)学生讨论：上当被拐骗后如何自救?

245、　　(六)上当被拐骗后自我解救方法：

246、　　沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

247、　　一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

248、　　如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

249、　　打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

250、　　(七)小结：

251、　　学生总结：通过这次活动，你学到了什么?

252、　　班主任总结：

253、　　“害人之心不可有，防人之心不可无。”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。愿同学们开心地学习，平安地生活。

254、　　活动目标:

255、　　了解一些特殊的电话号码,知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

256、　　培养幼儿初步的自我保护意识。

257、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

258、　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

259、　　探索、发现生活中的多样性及特征。

260、　　活动准备:

261、　　挂图9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。

262、　　活动过程:

263、　　一、说儿歌,导入课题。

264、　　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害,他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

265、　　“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话,今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

266、　　二、讲述故事,认识电话号码并知道其用途。

267、　　(一)出示图片

268、　　“小朋友看,原来是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘发现了,螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告诉黑猫警长……提问:螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

269、　　出示图片

270、　　“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时,发现了不远处的房子着火了,黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问:黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

271、　　出示图片

272、　　哎呀,不好了,在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长赶紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了,把白猫警士送到了医院。提问:这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

273、　　(二)讲述故事后提问:

274、　　小朋友一起说一说,刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

275、　　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

276、　　小结:在生活中,如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助我们。

277、　　刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结:平时,如果我们发现着火了,就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火。

278、　　那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结:在平时生活中,如果我们发现有人生病或者受伤了,就可以拨打急救电话120,医生就会及时来抢救。

279、　　(三)游戏巩固。

280、　　变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码,幼儿赶快说出其名称。

281、　　猜一猜。老师出示电话号码,小朋友想一想到底发生了什么事情?

282、　　举一举。老师图片,小朋友举出相应的电话号码。

283、　　(四)结束活动。

284、　　今天小朋友又学到了新的本领,知道了匪警电话110,火警电话119,急救电话120,这些电话为我们的生活带来了许多的方便,但是可不能随便乱打,否则会造成许多麻烦。在我们生活中,还有许多电话,都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

285、　　教学反思

286、　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。

287、　　活动目标：

288、　　通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。

289、　　阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

290、　　活动准备：

291、　　教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)

292、　　教学挂图和幼儿用书。

293、　　活动过程：

294、　　提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢?

295、　　请幼儿观看情景表演“公交车上”。

296、　　(1)情景表演第一部分：

297、　　① 妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。

298、　　②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀!

299、　　③ 妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。

300、　　④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。

301、　　⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。(两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)

302、　　⑥妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。(两个小朋友开心地笑着。)

303、　　⑦教师：小朋友们，刚才发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么情况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样?

304、　　(2)情景表演第二部分：

305、　　①小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。

306、　　② 妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。

307、　　③小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。

308、　　④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。

309、　　⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。⑥妈妈：等车停稳后再下。

310、　　⑦教师：刚才小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢?

311、　　(3)教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小朋友们一定要记牢，要做对。

312、　　引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

313、　　教师：

314、　　(1)小朋友们，你们坐过小汽车吗?坐小汽车的时候又要注意些什么?我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。

315、　　(2)小朋友坐在什么地方?这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。

316、　　(3)如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢?(引导幼儿讨论，在幼儿讨论后教师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。)

317、　　(4)坐小汽车时，上下车的时候要特别小心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的?他的手放在哪里呢?

318、　　一、活动目标：

319、　　幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

320、　　帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

321、　　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

322、　　二、活动准备：

323、　　小兔头饰若干，照相机。

324、　　三、活动过程：

325、　　谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

326、　　给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。

327、　　兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

328、　　向幼儿介绍滑梯及其玩法。

329、　　师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。

330、　　人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

331、　　幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

332、　　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"

333、　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

334、　　四、结束活动：

335、　　让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

336、　　活动过程：

337、　　导入活动

338、　　（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

339、　　①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

340、　　②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

341、　　③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

342、　　（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

343、　　①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

344、　　②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

345、　　③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

346、　　（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

347、　　①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？

348、　　②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

349、　　概念学习

350、　　（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

351、　　教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。

352、　　（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

353、　　①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

354、　　②教师：开门时要注意什么？

355、　　③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。。。。。。）

356、　　④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

357、　　教师小结。

358、　　教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

359、　　活动目标：

360、　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

361、　　形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

362、　　遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

363、　　加强幼儿的安全意识。

364、　　探索、发现生活中的多样性及特征。

365、　　活动准备：

366、　　幼儿有与成人一起外出的经验。

367、　　有关模拟游戏的情景创设。

368、　　课件《看望兔奶奶》。

369、　　活动过程：

370、　　边观看课件（一）边讨论。

371、　　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

372、　　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

373、　　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

374、　　边观看课件（二）边讨论。

375、　　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

376、　　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

377、　　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

378、　　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

379、　　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

380、　　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

381、　　小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

382、　　在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

383、　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

384、　　场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

385、　　场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

386、　　场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

387、　　（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

388、　　关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

389、　　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。（与幼儿讨论方法）

390、　　活动目标

391、　　知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

392、　　了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

393、　　活动准备

394、　　有关的图片四张。

395、　　请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

396、　　玩具、果冻、巧克力。

397、　　活动过程

398、　　一、故事《沙沙和陌生人》

399、　　讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

400、　　集体讨论：

401、　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

402、　　出示图片：

403、　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

404、　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

405、　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

406、　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

407、　　二、情境练习

408、　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

409、　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

410、　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

411、　　教师提醒：

412、　　(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她、能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

413、　　教师小结：

414、　　对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

415、　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

416、　　陌生人就是坏人吗?

417、　　A、 陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

418、　　能不能跟陌生人走?

419、　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

420、　　有个认识的阿姨想带你出去玩。

421、　　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

422、　　有个不认识的叔叔给你东西吃：

423、　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

424、　　B、什么都不能吃。

425、　　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

426、　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

427、　　陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?

428、　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

429、　　B、什么都不能告诉他。

430、　　四、结束活动

431、　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

432、　　活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

433、　　活动目标：

434、　　通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

435、　　引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

436、　　提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

437、　　活动准备：

438、　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

439、　　老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

440、　　过期的食物。

441、　　腐烂变质的食物。

442、　　假冒、劣质的食物。

443、　　没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

444、　　活动过程：

445、　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

446、　　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

447、　　讲述完后提问：

448、　　这个故事的名称叫什么？

449、　　龙龙的身体好受吗？

450、　　一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

451、　　龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

452、　　最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

453、　　医生对龙龙说了什么？

454、　　你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

455、　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

456、　　活动目标：

457、　　让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

458、　　知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

459、　　让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

460、　　活动准备：

461、　　图片红绿灯、斑马线

462、　　儿歌《交通灯》

463、　　活动过程：

464、　　手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

465、　　谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）

466、　　出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

467、　　"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

468、　　引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

469、　　引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）

470、　　讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"

471、　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）

472、　　引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线"

473、　　引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"

474、　　带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

475、　　延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"

476、　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

477、　　请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。儿歌

478、　　交通灯，会说话

479、　　黄灯说，请注意

480、　　红灯说，快停下

481、　　绿灯说，请走吧

482、　　牢记他们说的话

483、　　按照红黄绿行动

484、　　做个文明好娃娃。

485、　　手指游戏

486、　　一个手指一个手指，变成大山

487、　　两个手指两个手指，变成剪刀

488、　　三个手指三个手指，变成水母

489、　　四个手指四个手指，变成胡须

490、　　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

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